みなさん、夏休みに入ろうとしているので、ワクワク感が出ていると思います。
執筆２回目のトマピーです。
今回は、７月１４日に行われたミツバチ内検についてまとめていこうと思います!!
・アリス群
状態はそのままで、５枚採蜜しました。
・ダイアナ群
状態はそのままで、６枚採蜜しました。
・ひみこ群
ミツバチの数が減っていたので２枚巣枠を取り出し、７枚採蜜しました。
・ミエル群
同じくミツバチの数が減っていたので２枚巣枠を取り出し、６枚採蜜しました。
女王バチも見ることができて良かったです!!
この赤丸が女王バチです!!
採蜜は合計で３瓶で約３２kg取ることができました!!
蜂蜜を少しなめてみたら、甘くてすごく美味しかったです!!
次回の内検も楽しみに待っててください!
以上、トマピーでした!
こんにちは！新入局員のもかです！
今回は大通公園にて開催されていた「花フェスタ2025」についてのブログです！
大通高校では総合実践の授業の一環で３年前から花フェスタに参加しています。今年度は大通公園８丁目で出店し、6月28･29日の2日間販売を行いました。
今回販売した｢天然蜜食べ隊｣は加熱や混ぜ物をしていない天然のハチミツです。28日は「初夏の百花蜜」、「夏の百花蜜」、29日は「晩夏の百花蜜」の計3種類を販売しました。
２日間で計366個のハチミツを販売しました。
最後に実際に花フェスタで「天然蜜食べ隊」の販売を行った先輩お2人にインタビューをしたのでご紹介します！
Q．「販売の時に心掛けていたことはなんですか。｣
A．「お客さんに興味を持って貰えるようセールストークや笑顔、態度に心掛けました。」
Q．「今回の取り組みで学んだことはなんですか。｣
A．「接客についてです。初めての接客だったので接客への理解度が高まりました。」
Q．「販売の時に楽しかったことはなんですか。」
A．「最前列に出て、蜂蜜の試食を勧めている時や試食してくれる方や買ってくれる方など人との関わりが楽しかったです。｣
Q．「今回の取り組みで感じたことはなんですか。」
A．「農業高校の方達にも試食を勧めたら会話が広がったことや試食してくれたり買ってくれた方との繋がりがとてもいいなと感じました。｣
｢反省点としては、準備期間があまりなかったため、販売の勧め方についてもうちょっと出来たことがあるかもしれないことです。
今後はオータムフェストに向けて大通高校のハチミツについてもっと調べていきたいです。｣
ご協力ありがとうございました！
以上もかでした！
先輩方とゲームをして楽しんでいるGM(ジーエム)です。
5月20日～22日に行われた修学旅行から帰って来た3年次のふみ先輩にインタビューを行って来ました！
また、今回はアカウントの不具合で先輩のアカウントを借りて投稿しています。ご了承ください。
修学旅行の日程は
20日 大阪万博
21日 自主研修
22日 奈良の薬師寺
同日 奈良公園
同日 奈良大仏
だったそうです。
インタビュー
[ＧＭ]ふみ先輩、よろしくお願いします。
[ふみ先輩]よろしくお願いします
[GM] 修学旅行で一番楽しかったことはありますか？
[ふみ先輩]自主研修で京都に行って来たことです
京都駅構内↴ 京都の街並み↴
[ＧＭ]大阪万博で面白かったことはありますか？
[ふみ先輩]ミャクミャクが色んな所にいたことです
色んなミャクミャク↴
↴
[ＧＭ]自主研修で言った場所はありますか？
[ふみ先輩]伏見稲荷神社に行ってからお昼ご飯を食べてから清水寺に行って、お団子を食べてから嵐山に行って、それから夜ご飯を食べました。
伏見稲荷神社↴
お団子↴
夜ご飯↴
[ＧＭ]ハプニングなどは有りましたか？あったので有れば何が起きましたか？
[ふみ先輩]自主研修後の集合に10分程度遅れたことです。
[GM]最後にこの修学旅行で成長できたと感じたことはありますか？
[ふみ先輩]修学旅行でリーダーを務めることになってみんなを率いることが出来たことです。
[GM]これでインタビューは終わりです。ふみ先輩、ご協力いただきありがとうございました。
以上、GMでした。
こんにちは、中間考査が終わって思いっきりゲームができたセアです。
今回は6月16日(月)にミツバチ内検があったので書いていこうと思います。
アリス群 女王・卵確認 巣礎を1枚追加して13枚
ダイアナ群 女王・卵確認 巣礎を１枚追加して13枚
ひみこ群 女王・卵確認 巣礎を１枚追加して13枚
ミエル群 女王がおらず、卵や幼虫もいなかったので、新女王を入れました。
新女王は6月18日(水)にカゴから出す予定です。
今回は水場を設置しました。
そして、他の女王蜂も見せてもらえました。
緑色の丸がついているのが女王です。
また、蜜は確認できましたが、採蜜はしませんでした。
来週には採蜜ができるといいですね。
以上、セアでした。
皆さんこんにちは、加藤です！
そろそろ新しい年次・生活にも慣れてきたのではないでしょうか？慣れてきた時こそ油断してうっかりをしやすいので、この時期こそ気を引き締めていきましょう！
さて、今回のブログは私が参加したキャリア探究の一つ、『農業と福祉の連携を学ぶ』の感想と、どんな活動ができるのかについてお話ししようと思います！
「キャリア探究は気になるけど、具体的にどんな活動をしているのかわからない…」といった人や、タイトルを見て「農福連携って何だろう？」と思った人にも知ってもらえたら嬉しいです！
まず農福連携講座のねらいは、「精神障害」「知的障害」「発達障害」などの障害がある人も含め、誰もがそれぞれの力を発揮できる場を整えることを学びます。この講座では主に「農業」に関連する場で調整していくことを学びます。誰もが安心して農業に取り組むことができる環境は、障害の有無によらず誰もが過ごしやすい環境となります。いろいろな人が互いに支え合って充実した生活を送ることができる「共生社会」を目指す視点を獲得します。
農福連携の概要について知れたところで、次にキャリア探究『農業と福祉の連携を学ぶ』ではどのような活動をするのかお話していきます！
このキャリア探究は全８回に分けて行われ、社会人の方々、専門学校生さんたちと一緒に活動します。１回目は演劇ワークショップを通じて参加者同士で交流を深めました。
２，３回目は実際に農場へ行き、農業体験を通して農業側と福祉側から見た農福連携を体験的に学ぶことができました。
４～６回目は農福連携に商業を組み合わせた農福商工連携について活動します！野菜の流通や福祉と商業がどのように連携しているのかを学び、効果的なチラシ作りや魅力的な売り場づくりも行います。そして、それら学んだことを活かしてマルシェを開催しました！私が参加した２日目は少し気温が低い中でのマルシェでしたが、無事、完売することができました！！
７回目は農福商工連携の続きとして、ハーブティー作りを行いました！実際にハーブティーを作る会社を経営している方から、どのように福祉と関わっているのかを教えていただきました。ハーブティー作りでは、色々なハーブをブレンドするので多くの色、香り、味を体験できましたが、逆に迷ってしまい、完成が時間ギリギリになってしました…。
最後の８回目では、農福の６次化として調理実習を行いました。講師は、プロのシェフをお呼びし、トマトを使った酸辣湯麺(サンラータンめん)を作りました。
同じグループの人とどのように作るのか話し合い、役割を分担して調理を行いました。最初はうまくできるか不安でしたが、完成した酸辣湯麺はとっても美味しかったです！全ての講座が終わった後、計５回以上参加した受講者に北海道保健福祉部・農政部から修了証が授与されました。授与式では授与者と講座を支えてくれた先生方、農政部を含めた全員で意見交換を行いました。意見交換では、この講座に参加した感想を話したり、今の農業や福祉の課題と解決方法を皆で考えたりしました。
これがキャリア探究『農業と福祉の連携を学ぶ』の一連の活動です！
農業と福祉のことやどのように連携しているのかを学びつつ、それに関連した活動をすることができます。
下記のホームページからでも申し込みができるので、今回のブログで興味を持った方はぜひ、チャレンジしてみてください！
↓
北海道農政部農業経営局農業経営課‐農福連携について
https://www.pref.hokkaido.lg.jp/ns/kei/noufuku.html
札幌心療福祉専門学校‐農福連携入門講座2025 第1回目
https://nishino-g.ac.jp/shin/news/202505152016/
以上、加藤でした！
みなさんこんにちは！気づけば4年次になっていたしっぷです。
今回は、3月9日に行われた、市立高校プレゼンテーション大会の様子をご紹介します。
市立高校プレゼンテーション大会とは、中学生及びその保護者の皆様へ、これまでの市立高校・特別支援学校における教育や各種取組について理解を深めていただくことを目的として、「札幌文化芸術交流センター SCARTS」にて開催されたイベントです。その名の通り、札幌市立の各高校から代表生徒が集まり、自分の通う高校の紹介や探求学習の発表などを行いました。
大通高校からは、高校紹介のポスターセッションにメディア局員のソウさんとしっぷが、「私の高校生活」というテーマの発表にとみさんが参加したほか、生物部の生徒や、コメンテーターとして当時3年次の生徒も参加しました。
ちなみにポスターセッションとは、複数の発表者がそれぞれの場所で待機し、内容に興味を持った人が集まったところで説明を始めるという発表形態のことです。1回の発表を聴く人数が少数になるため、質疑応答を行いやすく、発表者と聴衆の距離が近い発表方法になります。
私とソウさんが参加した高校紹介のポスターセッションは、全６回の発表の中で、大通高校に入学が決まった中学生の方や保護者の方など、様々な方に発表を聴いていただくことができました。大通高校に興味を持つ方々に、少しでも大通高校の魅力が伝わっていたら嬉しいです。発表者としても、毎回内容が変わる質問に答えていくうちに、臨機応変さや度胸が身に着いたと感じています。貴重な成長の機会になりました。
↓↓↓ ちなみに、こちらが実際に発表に使ったポスターです！メディア局員のふみさん、ニョロモさんが頑張って作ってくれました ↓↓↓
とみさんが参加した「私の高校生活」をテーマにした発表では、昨年度半年間休学していたとみさんの経験したことや、学んだこと、感じたことについて、スライドを用いて発表しました。とみさんは、習い事のフラダンスと将来やってみたい職業、どちらに軸を置いていくか悩んでいたため、一度フラに真剣に向き合う期間を作るために休学をしていました。
実際に発表してみて、とみさんは「伝えたい事が多すぎて、８分間という短い時間でまとめるのが大変でした。担当の先生方に助けられながら、大事な要素をピックアップして発表をすることができたのでよかったです！」と話していました。
↓↓↓ こちら、実際の発表の様子です。スライド、発表ともに高クオリティで、講評の方々からもお褒めの言葉を頂きました！ ↓↓↓
市立高校プレゼンテーション大会についてより詳しく知りたい方は、こちらも併せてご覧ください！
今回大通高校の発表者がメディア局員多めだったのはたまたまで、来年度以降どうなるのかはわかりませんが、メディア局として貴重な経験ができてよかったです！
以上、しっぷでした！
みなさんこんにちは！！！
まったり和食を食べたいごんです！
良い景色を見ながらお味噌汁のみたいですよね！！
今回は、４月１０日に開催される大通高校の新入生歓迎会を更に楽しめるように、その準備の様子を３つに分けてお伝えしたいと思います！！
まずはじめに大通高校の新入生歓迎会とは！
生徒会を中心に学校の魅力を語ったり、部・局・サークルがそれぞれの活動を紹介したり、学校内の装飾・ポスターの掲示を通して新入生 を歓迎する会のことです！
それでは！細かい内容について、生徒会長さんへのQ&Aを添えながら説明していこうと思います！！
〜 ① 生徒会活動について 〜
生徒会行事や委員会活動は役員会を中心に全校生徒で行っています。
部活動紹介ではそれぞれの代表者が、スライドや実践方式を用いてみなさんに魅力をお伝えします！！
Q 今年の生徒会の発表はどのような感じになりそうですか？
A 他の発表との兼ね合いもあり、３分程というかなり短い時間ではありますが、
全校生徒でじゃんけん大会をしようと思っています！
そして優勝賞品はなんと！【校長先生の椅子に座れる権利】が与えられます！
めったにないこのチャンス、みなさんぜひ頑張ってくださいね！
Q なぜじゃんけん大会にしたのですか！？
A 先程も言った通り本当にわずかな時間なのと、他の発表者の方々がスライドを
使ったお話しなので、全校生徒が参加型で楽しめる企画が良いかな？と考え
たからです！！
Q 優勝賞品を校長先生の椅子にした理由はありますか？
A 他にも【１日校長先生体験】などの企画も考えていましたが、１番実現可能そ
うだった案が校長先生の椅子に座る権利、なおかつ誰もがやってみたいな！
と思える内容だったからですね！
〜 ② ポスターについて 〜
ポスターと言っても、なんのポスター？と思う方も多いのではないでしょうか！
このポスターは２階の生徒玄関から体育館に向けての廊下に掲示される【部・局・サークル】の活動日時や場所などの情報が書かれています！
実際に活動している際の写真やイラストなどを用いて作られているそうで、部活動などに興味がある方はぜひ見てみると良いと思います！
〜 ③ 校内装飾について 〜
大通高校では、生徒会役員の皆さんが校内の装飾を行っています！
さらに在校生からは、新入生に向けてお祝いのメッセージや正面階段の切り絵アートなどでこれから始まる新生活を応援しています。
今年は、職員室から生徒会室までの廊下に先生方の紹介ポスターが貼られているそうです。
自分の関わりのある先生を探すのも良し、面白そうな先生を探すのも良し、こちらもぜひ見てみてくださいね！
Q 校内装飾のテーマはなんですか？理由等もあれば教えてください！
A お花畑をイメージして、桜だけではなく菜の花やツツジなど、春を 連想させる様々なお花を校内中に散りばめました！
より華やかな状態で新入生を迎え入れたいなと考えた時に、真っ先 に浮かんだのがお花畑だったからです！装飾のしやすさも兼ねてい ます！！
そして例年PDP（生徒玄関前にある大きなパネル）で作成していた
教職員の方々からのお祝いメッセージを、今年は廊下に掲示する形 に変更しました！
教職員の方々からのお祝いメッセージと紹介を合わせたポスターに なっているので、通りがかった際などにぜひ見てください！
Q 最後に、新入生に向けてメッセージをお願いします！
A 「単位は落とさない方が良い」「無理に授業は詰め込まない」・・・
そんなことはきっと、私以外の先輩や先生方が口酸っぱく教えてく れると思うので、私からは一つだけ。
【何事も楽しむこと】を忘れないでください！
大通高校は学校行事だけでなく、普段の学校生活の中にもたくさん の”楽しい”が詰まっています。
皆さんの学校生活がより楽しく、より充実したものになるように、
私たちも精一杯サポートさせていただきます！
一緒に楽しい大通高校LIFEを送りましょう！
（ ↑ 装飾時の様子です ）
とのことでした！
当日は新入生・在校生関係なく楽しめる内容となっています
１３時１５分までに体育館集合ですので、怪我に気を付けて登校してくださいね
以上ごんがお送りしました！
みなさんこんにちは！
今年は沢山ブログを書いていきたい、ごんです！
気が重くなる期末考査もやっと明けあっという間にもう２年生…
１年は早いですね、
今回は１２月１６日に行われた異文化研究の授業について実際に参加されていたニョロモ先輩にインタビューをしてきました！
その様子をお届けします！
Q 講演内容をざっくりと教えてください
A 軽く自己紹介をした後、アイヌの歌（声出し、クテサンの二曲）を歌ってくだ
さいました。
そして講師の原田さんとアイヌの関係性や、幼少時代から現在に至るまでの体
験を語ってくださいました。
休憩を挟みつつ、質疑応答を行い、最後にアイヌの子守唄（イフンケ）
を歌って講演は終了となりました。
Q 講演を聞く前と後でのアイヌに対する考えの変化はありましたか？
A 「前」
正直に言うのであれば、【自分の生まれた故郷の先住民族】という印象しか持
っておらず、小さい頃は北海道で生まれ育った人のことを指している言葉だと
思っていました。
しかし、歳を重ね、視野が広がったことで北海道で暮らす人は本州から移住し
た人が多いこと、アイヌは北海道の中でも数少ない方々だということを知りま
した。
「後」
アイヌに対して知らないことが多くあると気付かされました。
原田さんのお話を聞かなければ、アイヌだからと偏見を向けを向けられている
現状さえ知り得ませんでした。
私はアイヌの方や文化に対して無知でした。
言い換えれば、他人事だから知らなかったとも言えますね。
しかし今回の講義で、世間や人々がアイヌへどのような目を向け、どのように
対応しているのかを知り、そのような現状をどうしたら改善でき
るのかを考えることが【自分事】として考える第一歩ではないかと思います。
このような、【身近だけどどこか他人事な物事】を【自分事】として考える経
験は異文化研究という授業を通してでなければ身につけることができなかった
のではないかと思います。
Q 問題を知りこれからどうしていきたいですか？
A まずは自分事として捉えることを意識したいですね。
そして、問題を知らない過去の私みたいな人々に知ってもらうこと、
知った上でどうしたら改善できるか話し合ったりなど、交流を深めたいです
ね。
Q 印象に残っていることはありますか？
A 原田さんは原稿を用意し、今回の講演を行ってくださったことです。
過去の辛い経験を思い出し、書き綴る、
そして伝える、このどれもが苦しいことだと思います。
それでも私たちに伝えてくださったことに私たちも答えていかなければと思い
ました。
また、原田さんは講演の中でアイヌ以外の人達をあえて【和人】と何度
も呼んでいました。
マジョリティー（多数派）である私たちに和人と言い分けられる気持ちを味わ
ってほしいという意図があったそうです。
それも印象に残っています。
Q アイヌで好きな文化はありますか？
A 文化というか、楽器ですがムックリが好きですね。
簡単な設計なのに実は奥が深い楽器で、音を出すのでさえ難しい。
上手な方の演奏は、鳴っている音ひとつでも倍音が聞こえ、とても美しい音色
ですので、是非多くの人に聴いてみてほしいですね。
Q 最後に感想を教えてください！
A 原田さんの経験された生の声には、差別や偏見の重みがあり、私の視点からは
知り得ない現状があると気付かされ、考えさせられました。
また、原田さんは特別扱いと差別は紙一重だと言っていました。
アイヌだからと特別扱いも、差別もせず、分け隔てなく接することが、私たち
が共生するために必要なことなのではないかと思いました。
とのことでした。
私自身アイヌのことを漫画やアニメでしか見たことがなかったのですが、今回先輩からお話を聞いてアイヌの方や文化がどのような現状にあるのかを知ることができました。
個人的には【特別扱い】と【差別】は紙一重とおっしゃっていたように、
・アイヌの人にはこうしなくてはならない。
・アイヌは特別だから保護しなければならない。
のような扱いをするのは違うなと感じました。
歴史的背景が異なるからこそ大事にする、というのは立派な意見だと思うのですがあくまで同じ人間であること、これだけは忘れてはいけないと思います。
生まれが少し違うからって特別扱いされるのは少し疎外感というか否定されている気分になってしまうのではないでしょうか
人種を取り巻く問題は、文明が発達していく中で異なる特徴を持つ人たちの衝突や考えの違いによって生じてしまい切っては切れないものです。
今、この問題を完全に解決する方法はありませんが、それぞれの人々が特徴や考えを認め合い、協力していくことが必要だと思います。
とても難しい話ですね…
みなさまもぜひ一度考えてみて下さい、！！
ご覧いただきありがとうございます！
以上ごんがお送りしました
あけおめブログ
いつもOdoricc.netを見てくださっている皆様、新年あけましておめでとうございます！！２年次のシマです。昨年も大変お世話になりました。今年も１年、よろしくお願いいたします！いつもラジオやブログをご覧くださってありがとうございます。
ちょっぴり遅刻のような気もしますがせっかくの新年ということで、普段メディア局が行っている広報活動の紹介をさせてください！
改めましてこのブログでは大通高校メディア局に所属している在校生徒が、進学を考えている方や地域の皆様へ向けて大通高校の魅力をお伝えしています。
ブログの他にも、さっぽろ村ラジオFM81.3mhzにて毎週土曜15時からIRODORI~ODORI通信を放送しています。また、X（旧Twitter）にて在校生徒の皆さんに向けて学校行事のお知らせも行っています。
現総人数38人となったメディア局から、今年も大通高校の魅力を皆様にお届けできるよう頑張ります！
みなさん、こんにちは！
最近風邪をひいて声がガラガラなとみです！！
気持ちは元気なんですけどね…インフルエンザも流行っているそうなので、みなさんも体調にはお気を付けください～
今回は遅れてしまいましたが、11月２日に行われたJAICAFプログラムの一環である「養蜂家訪問」についての情報をお届けします。
JAICAFやプログラムの詳しい説明につてはこちらのブログをご覧ください。
➡JAICAF定期ミーティング
「次世代の養蜂人育成のための研修事業」では地域ごとに養蜂家訪問を行っており、大通高校からは３名の生徒が留辺蘂高校の生徒達と共に訓子府町の「菅野養蜂場」を訪れ、お話を聞きました。
ここで訪問に参加した生物部の「大塚雅弘さん」にインタビューをしました！
①今回の養蜂家訪問ではどのような事を行いましたか？
JAICAFの事務局の方々と留辺蘂高校の方々と共に、まずは養蜂に関してのお話を拝聴した後、実際に蜂場や蜂具を見せて頂き、更に質疑応答を交えつつ養蜂について教えて頂きました。例えば北海道で蜂群を越冬する際に気温を何℃程度に保っているか(A.約0℃)や、どうやってミツバチヘギイタダニ被害に対策しているか｟A.チモヴァ―ルとアピヴァ―ル(共にダニ駆除用の薬剤)の使用と雄蜂トラップの使用｠等の質問をしました。そして場所をレストランに移して養蜂に関する情報交換を兼ねた会食を行いました。
②この訪問を通して、新たな発見や気づき・興味を持ったことはありましたか？
移動養蜂と定置養蜂のそれぞれの良さや難しさ、工夫の差や北海道での蜂群越冬の難しさ、近隣の農家や同業者との関係や売り上げ等も気を遣わなければならない生業としての養蜂を行う方々の想い等を近い距離感で身をもって学べました。
③簡単に今回の感想を教えてください！
今まで知らなかった養蜂を生業とする方々のリアルな現状や思いを知れ、実際に蜂群の様子や蜂具を見学しながら学べたのでとても有意義な訪問になったと思います。
お忙しいところ回答ありがとうございました！！
お話を聞いて、養蜂家の方々のリアルな声を知り、養蜂の難しさを改めて感じました。私も機会があれば今度は訪問に参加してみたいです！
以上、とみでした！
